CONSTRUCTIVISMO DE VYGOTSKY

Sujeto

     En la  teoría constructivista  el alumno  es un ser social que interactúa con su entorno, se apropia  y reconstruye  los saberes aprendidos con la sociedad. El alumno es el centro de la enseñanza es el constructor de sus aprendizajes mediante el desarrollo de sus habilidades y experiencias  para de esta forma dar y defender sus puntos de vista y también ser tolerante  respetando las opiniones de los demás, así como para trabajar en la negociación o construcción de significados en conjunto y en donde  el profesor pasa a ser un orientador o mediador del estudiante.

     Los conocimientos se construyen con base en las interacciones sociales y en la experiencia. Los conocimientos reflejan el mundo externo, filtrado e influido por la cultura, el lenguaje, las creencias, las interacciones con los demás, la enseñanza directa y el modelamiento.

Motivación y Condiciones externas

     Sin embargo el docente también juega el papel de motivador al impulsar a sus alumnos a adquirir nuevos conocimientos por medio de la indagación, la resolución de problemas complejos y el trabajo colaborativo y cooperativo.  Al  hacer sentir al estudiante que es capaz de lograr lo que él se proponga ya que este es un sujeto activo,  dinámico y no un mero receptor.

    

En la teoría constructivista las condiciones externas juegan un papel básico pues es a través de la resolución de problemas reales, auténticos, contextualizados que construye sus conocimientos y no mediante ejemplos abstractos.

El estudiante adquiere sus  conocimientos  con entornos de su vida cotidiana y problemas  comunes que lo llevan  a reflexionar y a prender de forma autónoma.